Les pistes d’activités à partir du film

Développer sur une temporalité courte, à partir d’un cahier des charges précis, la pédagogie de projet est très présente dans les nouveaux programmes de collège, ainsi qu’en lycée. Dans les deux cas, elle cherche à développer l’autonomie de l’élève. Ces projets peuvent être mis en oeuvre dans le cadre d’une discipline, d’un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) ou dans celui d’une liaison interdegré (cm2-6ème, 3ème-2nde).

Les Projets disciplinaires
Français : Après avoir isolé une séquence d’une longueur signifiante et possédant une autonomie, rédiger le journal imaginaire d’Adama (3ème).
• Arts plastiques : À partir de photogrammes tirés d’Adama, mettre en perspective les différentes ambiances chromatiques avec les moments du récit (4ème).

Les Projets interdisciplinaires
EPI français-histoire géographie-anglais : Comment des civilisations éloignées se retrouvent-elles en contact en temps de guerre, et quelle forme prend cette rencontre ?
EPI français-histoire géographie-musique : Comment la ville peut-elle être le creuset d’échanges culturels permettant l’émergence de nouvelles formes artistiques ?

Les Projets interdegrés
Cm2-6ème : La guerre, vue par les yeux d’un enfant.
3ème-2nde : Comment le récit et la poésie dénoncent-ils la guerre ?

Les Pistes de recherche
Thème 1 (histoire-géographie) : La « force noire » pendant la première guerre mondiale (3ème).
Thème 2 (arts plastiques, éducation musicale) : Les « arts nègres », au lendemain de la 1ère guerre mondiale (cycle 4).
Thème 3 (lettres, arts plastiques) : La 1ère guerre mondiale, source d’inspiration pour les artistes et les écrivains, au début du 21ème siècle.